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人物風采

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【师德标兵】機械工程學院——张志鸿老师

时间 :2020年09月12日 浏覽:次

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【师德标兵】機械工程學院——张志鸿老师

張志鴻,男,漢族,1972年4月出生于山西離石,中共黨員,工學碩士。1994年進入我校參加工作,連續從事一線本科教學工作26年,累計培養過的學生人數近萬人。主講課程《機械原理》、《機械設計》、《機械設計基礎》,現爲我校“機械原理與機械設計教研室”主任。參編教材多部,多次獲得省級教學成果獎和科技進步獎,獲得過我校“獎教金”。指導學生學科競賽獲獎多次。

 一、有理想信念

 张志鸿同志1992年加入中国共产党,28年党龄,多次获得“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”称号,现为機械工程學院“机械基础教学与实验党支部”书记。

 該同志以一個共産黨員的標准嚴格要求自己,忠誠黨和人民的教育事業,自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,多年的教學工作中,沒有出現一起教學事故。在課堂教學中始終弘揚社會主義核心價值觀,積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共産黨,總是傳遞正能量,努力培養國家合格的人才。

 從教以來,該同志堅持爲人師表,多年來一直堅持站立授課,即便有時一天會有8個小時的課也是如此。執著于教書育人,熱愛教育事業,沒有因爲個人原因出現過長期請假缺崗的現象,即便是在進修學習期間也沒有中斷過教學工作。

 二、有道德情操

 2020年疫情突發,該同志積極行動,帶頭組織老師和學生們進行《機械原理》課程22個班的線上教學工作,以及期末的線上考試工作,圓滿完成了教學任務。

 2020年2月份,應學校教務處的要求,利用寒假時間,克服各種困難,專門制作了長達70分鍾的《傳統授課轉變成網絡授課的基本技能講座》視頻,爲全校教師的線上教學提供重要參考。

 2020年5月底,整理疫情期間的教學經驗,制作成10分鍾的介紹視頻,參加了“山西省高校精品共享課程聯盟”發起的“2020年山西省高校線上線下混合式教學優秀案例評選”活動。

 三、有使命擔當

 化工學院與我校合並之際,教研室的正常教學任務已經安排完成,出現了新的教學任務。在這種情況下,爲了不耽誤學生的學業,該同志主動承擔了該教學任務,是同期其他老師教學任務的2至3倍。

 2020年上半年開學初,當得知教研室有一位老師因個人困難,不能承擔《機械原理》的教學任務時,該同志主動接手並完成了該教學任務。

 2018年至2019年,作爲教育部産學合作育人的3個虛擬仿真實驗教學項目的負責人,一人承擔了多一半的開發任務。由于時間緊任務急,爲了完成項目開發,經常工作到深夜兩三點鍾。

 四、有紮實學識

 該同志經過多年的教學工作,參編過多部教材,具備紮實的專業知識和教學法經驗。

 盡管如此,依然不斷學習新的專業技能。通過努力學習,于2001年考取了國家信息産業部頒發的《計算機軟件-高級程序員》證書,擁有了紮實的信息化知識和計算機應用能力,爲現代教學手段的充分應用提供了有力保障。

 在此基礎上,不斷探索新的教學方法和教學手段,努力把“現代機械設計方法”應用到《機械設計》等課程中的教學中,擴展學生的視野。如鼓勵學生利用三維實體繪制軟件進行《機械設計課程設計》的機器設計和繪制;鼓勵學生利用多體動力學ADAMS軟件在《機械原理課程設計》中進行機構的運動和動力分析與設計等。

 從2009年開始,10多年來對學生的創新競賽及UIT等做了大量細致的工作,在指導大學生學科競賽等工作中,不僅在專業知識上加以認真指導,尤其比賽中當遇到各種困難時,積極開導學生,鼓氣助力,共同出謀劃策,解決問題,與學生們建立了深厚的師生情誼。于2019年成爲“太原科技大學創新創業導師”。

 2016年初,在手機和PC機上編寫自動閱卷識別程序,無需專用設備和專用紙張就可以自動閱卷,大幅度提高閱卷效率,減少人工失誤,減輕老師的閱卷工作量,已經連續使用9個學期,在17次的各種考試中使用,效果良好。

 五、有仁愛之心

 多年來,該同志在傳授學生知識的同時,曾多次擔任班主任等工作,關心學生的在校學習和生活,關注學生的合理訴求,做了許多的學生思想工作。

 2020年疫情期間,面對純線上教學的新難題,如何組織好學生,做好學生的思想工作顯得尤其困難和重要。有的學生在學習中不適應線上教學模式,一時學不會的知識也沒有同學在身邊討論,等等,引起一些焦慮和不安情緒,在直播授課中除了講課,還進行了情緒的安撫引導。有的學生,遇到不能理解的事情或不明白的問題,會通過企業微信等途徑單獨聯系老師,對此都能夠有問必回,耐心解答。

 六、追求目標

 做一名合格的教師,不僅要有崇高的理想信念、高尚的道德情操、更要有紮實的學識和對學生的仁愛之心。要成爲一名優秀的教師,更要不斷的學習,超越自我。該同志能夠在各個方面堅持高標准高要求,把偉大的人民教育事業作爲其畢生的追求,爭做新時代人民滿意的教師。

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